Школьный спортивный клуб "Олимпик"

Впервые федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) предусмотрена организация внеурочной деятельности в различных ее формах для реализации физкультурно-оздоровительной и спортивной направленности (кружки, клубы, секции, студии, мероприятия). Внеурочная деятельность в условиях внедрения ФГОС приобретает новую актуальность. В связи с этим в МБОУ СОШ №13 им.А.В.Суворова открылся школьный спортивный клуб "Олимпик". 

Лицензия

Приказ о создании школьного спортивного клуба

График работы ШСК "Олимпик"

Положение о Школьном Спортивном Клубе

Должностная инструкция руководителя ШСК

Программа развития

План мероприятий

План работы

План заседания совета

Дезинфекция МБОУ СОШ №13 им.А..Суворова ст.Дмитриевской

Уважаемые родители, ученики  и гости нашего сайта!

Телефоны горячей линии  об организации образовательного процесса

в новом 2020-2021 учебном году

Директор МБОУ СОШ № 13 Агафонова Е.Ю.       8 918 320 81 96

 Телефон горячей линии  об организации образовательного процесса Министерство образования Краснодарский край

88612982597

График

организации  образовательного процесса в режиме повышенной готовности  к новому 2020-2021 учебному году 

МБОУ СОШ № 13 им. А.В.Суворова

Приказ о проведении мер профилактике коронавирусной инфекции

Классное руководство

Классное руководство - особый вид педагогической деятельности направлено на решение задач воспитания и социализации учеников. Оно не связано с занимаемой педагогическим работником должностью и не входит в состав его должностных обязанностей.

Специфика классного руководства состоит в том, что воспитательные цели и задачи реализуются соответствующим педагогом как в отношении каждого ученика, так и в отношении класса как микросоциума. Классный руководитель должен учитывать:

• индивидуальные возрастные и личностные особенности;
• образовательные запросы;
• состояние здоровья;
• семейные и прочие условия жизни учеников;
• характеристики класса как уникального ученического сообщества с определенными межличностными отношениями и групповой динамикой.

С 01.09.2020 размер надбавки за классное руководство достигнет 9 тысяч рублей, из которых 5 тысяч начисляются за счет федеральных средств. По 4 тысячи рублей по решению губернатора педагогам уже начисляют с 1 января 2020 года.

Необходимая сумма из федерального бюджета региону уже доведена – на доплаты предусмотрено 725,7 млн рублей. Об этом стало известно на последней сессии ЗСК. Из краевой казны направлено 2,2 млрд рублей.

– Всего по краю с нового учебного года доплаты получат 27 869 человек. При этом недопустимы отмены либо уменьшение размеров других надбавок и стимулирующих выплат, которые были ранее установлены классным руководителям из краевого бюджета, – отметили в министерстве образования, науки и молодежной политики региона.

Напомним, Президент РФ Владимир Путин в послании Федеральному собранию заявил, что классным руководителям в школах надо с 1 сентября 2020 года ввести специальную доплату в размере не менее 5 тыс. рублей.

В Краснодарском крае на сегодняшний день действует более 3 тыс. образовательных учреждений, в них обучаются почти 1,2 млн детей, работают более 130 тыс. педагогов. В 2019 году на Кубани в школы набрано порядка 670 тыс. учеников, из них 72 тыс. первоклассников.

Для полной информации пройдите по ссылке постановление и порядок о вознаграждении классных руководителей или звоните по номеру горячей линии:

 Муниципальная линия по выплатам за классное руководство Митрофанова Л.П. 88619322531  

Телефон горячей линии  по вопросам выплаты вознаграждения за классное руководство Министерство образования Краснодарский край 88612982587

"БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА"

Министерство образования науки и молодежной политики Краснодарского края проводят с 28 марта по 31 октября 2020 Всероссийский конкурс "Большая перемена"

ДОРОГИЕ ДЕТИ И ИХ РОДИТЕЛИ ЗАХОДИТЕ НА САЙТЫ И ПРИНИМАЙТЕ УЧАСТИЕ В КОНКУРСЕ!!!!

«Большая перемена» продолжает знакомить учеников с интересными мероприятиями проекта, которые проходят в группе ВКонтакте.

На этой неделе для ребят приготовлены:

25 мая

Онлайн-стрим «Финансовая грамотность» с Дмитрием Лукинским, специалист по финансам, преподаватель РЭУ им. Г.В. Плеханова.

Челлендж #ФантастическийБизнес – расскажите о самой странной или безумной идее бизнеса, которая приходила вам в голову.

26 мая

Лекция «Куда бежать, когда ты задумал начать свой бизнес?» с Александром Пахомовым, создателем экопроекта «КисПис».

Челлендж «СкораяБизнесПомощь» – придумаем друг другу идеи для бизнеса.

Лекция «Бизнес с человеческим лицом» с Карзубовой Валерией,

главным специалистом по развитию корпоративного волонтерства и корпоративной социальной ответственности в ГК «Росатом».

27 мая

Онлайн-лекторий «Все о джазе, о занятиях музыкой, как бороться со страхами на сцене и кого надо слушать, чтобы был хороший музыкальный вкус» с Сергеем Жилиным, пианистом, дирижёром, бэнд-лидером, аранжировщиком, композитором и педагогом, Народным артистом РФ.

Челлендж #ФристайлМастерская – зарифмуйте последнюю фразу или слово и передайте эстафету дальше.

Лекция «Как взаимодействовать с командой, как управлять коллективом, как распределять роли» с Вероникой Кривенко, создателем онлайн-школы английского языка.

28 мая

Челлендж #ПростоеРешение – самые гениальные идеи рождаются при решении самых обычных проблем. Предложите своё простое решение!

Лекция «Бизнес на удаленке» с Николаем Батраком, участником конкурса «Мой первый бизнес».

29 мая

Мастер-класс «Главные правила артиста мюзикла» с Ликой Рулла, актрисой и певицей, солисткой мюзиклов.

Онлайн-викторина «Угадай мелодию» – угадайте песню по её фрагменту.

30 мая

Онлайн-лекторий «Что такое подростковый акселератор?» с Алексеем Рвачевым,

создателем и координатором проекта Start Up.

Челлендж #ДетиРешают – расскажите в комментариях о своей «маленькой» победе или поддержите других ребят.

«Нужна ли для бизнес-проекта карта? Что такое «тайм-планинг», «карта событий» и многое другое» с Александром Деминым, главным организатором конкурса «Мой первый бизнес».

31 мая

«Социальное предпринимательство – работа на будущее» с Ярославой Кузьмичевой, победителем конкурса «Мой первый бизнес» 2019-2020.

Подведение итогов недели «Мой первый бизнес»

Подведение итогов недели «Музыка» месяца «Культурный минимум»

Все эти мероприятия состоятся в группе «Большой перемены» ВКонтакте!

Приглашаем принять участие в масштабном конкурсе «Большая перемена». Для участия школьникам надо зарегистрироваться на сайте БольшаяПеремена.Онлайн.

Желаем удачи!

 ПОЛОЖЕНИЕ

о применении электронного обучения, дистанционных образовательных     технологий при реализации образовательных программ в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 13 имени А.В.Суворова  станицы Дмитриевская муниципального образования Кавказский район 

Положение о формах, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, видах отметок, критериях и нормах оценочной деятельности при работе в дистанционном режиме в МБОУ СОШ №13 им. А.В.Суворова ст.Дмитриевской

Памятка для родителей

по организации дистанционного обучения

Уважаемые родители!

1. В сложившейся ситуации важно наладить с ребенком диалог, уважительное дружелюбное общение.
2. Ребенок должен сам понять, что дистанционное обучение - это та же школа, только в других условиях.
3. Важно соблюдать привычный распорядок дня: время сна и бодрствования, время начала уроков, переменки, перерыв на обед и пр. Резкие изменения в режиме дня могут привести к излишнему напряжению и стрессу.
4. После каждого урока необходима динамическая пауза (15-20 минут), что позволит избежать снижения уровня работоспособности, также нужно проводить физкультминутки для профилактики нарушения зрения и осанки.
5. Очень важна организация рабочего места. Кроме того, что всё необходимое должно находиться в зоне доступности руки, рекомендуется все гаджеты оставлять в другом помещении.
6. Планируйте с ребёнком дела на предстоящий день заранее. Важно, чтоб у ребенка всегда были часы в зоне видимости
7. В конце каждого дня обсуждайте с ребёнком успехи и неудачи за день. Стройте планы на завтра. Совместно ищите решения в спорных ситуациях. Не скупитесь на слова поддержки и объятия.

8.Если  у  вас  возникнут  вопросы,  вы  можете  их  задать  классному 

руководителю,  учителю-предметнику, а также  администрации  школы

Рекомендуемая непрерывная длительность работы, связанной с фиксацией взора непосредственно на экране ВДТ, на уроке  не  должна превышать: 

     а) для обучающихся в I-IV классах — 15 мин;

     б) для обучающихся в V-VII классах — 20 мин;

     в) для обучающихся в VIII-IX классах-25 мин;

В настоящее время существует целый ряд ресурсов, помогающих и родителям, и детям в дистанционном обучении ЯКЛАСС https://www.yaklass.ru/ , УЧИ.РУ https://uchi.ru/ , ЯНДЕКС УЧЕБНИК https://education.yandex.ru/ , РЕШУ ОГЭ https://rus-oge.sdamgia.ru/ , РЕШУ ВПР https://vpr.sdamgia.ru/ и другие.

С 1 февраля 2020 года

в МБОУ СОШ №13 им.А.В.Суворова ст.Дмитриевской

начинается прием в первый класс

на 2020 — 2021 учебный год.

29 января 2020 года с родителями 9а, 9б классов было проведено родительское собрание. Впереди у девятиклассников — итоговое собеседование по русскому языку, которое состоится 12 февраля 2020 года. Заместитель директора по УВР Рудакова Анна Михайловна  ознакомила родителей с Порядком проведения ИС.

30 января 2020 года на родительском собрании в 11 классе  говорили  о необходимости  окончательного решения выбора  перечня предметов для сдачи ЕГЭ. 

"Казачий диктант"

14 декабря 2019 года 18 учащихся МБОУ СОШ №13 им. А.В.Суворова приняли участие в "Казачьем диктанте". Учащиеся смогли проверить свои знания по истории родного края, культуре и наследии Кубанского казачьего войска.

Главной задачей диктанта является ознакомить ребят с казачьими традициями и ценностями. В заданиях ключевые моменты истории Кубани и казачьего войска.

Второй год Казачий диктант проводится Союзом казачьей молодежи Кубани и Кубанским казачьим войском при поддержке департамента по делам казачества и военным вопросам, министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края.

Основная цель ВПР:
своевременная диагностика уровня достижения образовательных результатов;
информирование участников образовательных отношений о состоянии освоения основных образовательных программ НОО и готовности младших
школьников к продолжению образования на уровне основной школы.